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    【學術型】人口、資源與環境經濟學

    發布時間:2020-06-15 編輯: 點擊:[]

    一、培養目標

    本專業以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,培養具有人口、資源與環境經濟學專業知識和專門技能,同時具備寬廣的多學科知識基礎,能夠及時了解本學科前沿動態,能夠勝任本學科和本專業的教學、科研和管理工作,具有較強的自學能力、處事能力和創新能力,畢業后能在國家綜合管理部門和人口、資源與環境等相關行業工作,能夠在教學科研機構從事教學、研究和管理工作的高級綜合型人才。

    本專業畢業研究生應達到的要求是:

    1.熱愛祖國、遵紀守法、品行端正,有健康的體魄和良好的心理素質;

    2.具備扎實的經濟學、管理學理論基礎,邏輯思維嚴密、動手能力強;

    3.熟練掌握一門外國語,能熟練地進行中外專業文獻的閱讀,掌握現代經濟分析方法,有較強的計算機應用能力。

    二、學科簡介

    本學科點于2006年1月批準,自2007年開始招生,經過十多年的發展,本學科點已經形成了一支知識結構、年齡結構、職稱結構和學緣結構合理,科研態度嚴肅認真、學術思想活躍的師資隊伍。目前學術隊伍共有9人,其中,教授5人,副教授1人,博士3人。本學科側重于人口與經濟發展、資源環境經濟可持續發展的研究,它的專業優勢在于人口學、經濟學與環境、資源科學的交叉研究。主要研究內容包括:人口、資源與環境經濟學理論與發展,人口與經濟發展,生態經濟與可持續發展經濟等。

    三、研究方向

    根據我國人口、資源與環境經濟學領域重大理論問題和實踐需要,本專業設三個研究方向:

    1. 可持續發展理論與戰略。

    (1)設立該研究方向的意義:可持續發展是關系國民經濟和社會發展的重大問題,培養可持續發展方面的高級人才,對于促進我省可持續發展,將產生積極的推動作用。

    (2)主要研究內容:當代生態環境問題的現狀與原因,現代發展觀的變革趨勢,可持續發展理論的系統結構、理論基礎和基本原則,可持續發展的國家和區域戰略、生態環境倫理與環境管理體制、人口資源環境的社會經濟政策及相關法律法規、評價標準體系以及實踐模式。

    (3)所開課程:

    ①專業學位課:環境保護與可持續發展、經濟發展理論與政策

    ②專業必修課:資源與環境經濟學、人口經濟學、生態經濟學、勞動經濟與社會保障學

    ③選修課:產業經濟學、制度經濟學、區域經濟學

    (4)學生培養目標及出路

    ①政治目標:同本專業政治目標

    ②業務目標:具備深厚的經濟學、管理學理論基礎和系統的資源與環境經濟學、人口經濟學、生態經濟學知識,在可持續發展領域具備較強的科研能力,同時具備多學科的基礎知識。

    ③學生畢業后能夠在社會經濟發展和國土資源部門、環境保護部門、教學科研機構從事管理、教學和科研工作。

    (二)資源利用與農村區域發展。

    (1)設立該研究方向的意義。資源優化配置和農村區域協調發展是我國國民經濟發展面臨的重大問題,設立該研究方向既可以為地方經濟發展規劃提供依據,又可為國土資源部門和相關自然資源管理部門制定政策和法規提供借鑒,對于提高資源利用和保護水平、保障農村區域協調發展,落實科學發展觀具有重要意義。

    (2)主要研究內容:自然資源領域中的資源價值形式、資源價值基礎、資源價值與價格規律,資源供求關系以及資源優化配置等理論與實踐問題及農村區域發展問題。

    (3)所開課程:

    ①專業學位課:資源與環境經濟學、環境保護與可持續發展

    ②專業必修課:經濟發展理論與政策、人口經濟學、生態經濟學

    ③選修課:產業經濟學、制度經濟學、區域經濟學

    (4)學生培養目標及出路

    ①政治目標:同本專業政治目標

    ②業務目標:具備深厚的經濟學、管理學理論基礎和系統的資源與環境經濟學、環境保護與可持續發展知識,在資源利用與農村區域發展領域具備較強的科研能力,同時具備多學科的基礎知識。

    ③學生畢業后能夠在社會經濟發展和國土資源部門、農業經濟管理部門、教學科研機構從事管理、教學和科研工作。

    (三)生態經濟理論與應用

    (1)設立該研究方向的意義。通過研究生態資源的充分利用,為區域經濟發展培植新的經濟增長點。同時,面向生態農業、生態工業及第三產業,借助循環經濟自身的發展優勢,探索、確立區域經濟新的可持續發展戰略及模式,實現區域經濟的優質、高產、穩產、高效的發展。

    (2)主要研究內容:運用微觀經濟學、新制度經濟學、可持續發展理論和生態經濟學等理論與方法來研究高效生態產業與循環經濟發展模式之間的關系,探索高效生態產業與循環經濟之間的內在聯系及其規律性。

    (3)所開課程:

    ①專業學位課:生態經濟學、環境保護與可持續發展

    ②專業必修課:資源與環境經濟學、人口經濟學、經濟發展理論與政策、勞動經濟與社會保障學

    ③選修課:產業經濟學、制度經濟學、區域經濟學

    (4)學生培養目標及出路

    ①政治目標:同本專業政治目標

    ②業務目標:具備深厚的經濟學、管理學理論基礎和系統的生態經濟學知識,在生態經濟理論與應用方面具備較強的科研能力,同時具備多學科的基礎知識。

    ③學生畢業后能夠在社會經濟發展和國土資源部門、農業經濟管理部門、環境保護部門、教學科研機構從事管理、教學和科研工作。

    四、培養方式

    (一)培養原則

    1、實行導師負責和導師組集體培養相結合的原則。每個研究生必須有明確的導師。每個導師指導全日制碩士研究生每屆不得超過3人。導師應教書育人,引導他們走德、智、體全面發展的道路,碩士研究生要虛心學習,積極進取,尊敬師長,教學相長。每個學科專業為一個導師組,導師組長任本學科帶頭人,組長除做好自己所帶研究生的培養工作外,還應帶領導師組指導和協助本學科、專業的研究生培養工作。

    2、貫徹課程和學位論文并重的原則。碩士研究生既要學習系統理論,也要進行較深入的科學研究,特別是要加強研究生綜合能力和素質的培養,包括創新能力、實踐能力和適應能力的培養。

    3、政治理論課教學與日常的思想教育、專家學者專題講座相結合的原則。要結合我國改革開放和社會主義市場經濟建設的實際,加強形勢、政策、法紀、道德品質和愛國主義教育。

    4、對碩士研究生進行中期考核的原則。中期考核包括思想政治表現和課程考試成績、科研能力、能否進行開題報告等內容。中期考核作為進入學位論文階段的先決條件,選優汰劣。經過中期考核,學習成績良好,具有一定科研能力者,按計劃進入學位論文階段;學習成績差,或因缺乏科研能力、解決實際問題能力差,或不安心學習及其他原因不宜繼續攻讀碩士學位者,經過中期考核,終止學習,取消學籍。

    (二)研究生個人培養計劃

    研究生入學后在導師指導下,填寫《河南財經政法大學攻讀碩士學位研究生培養計劃》,經學科負責人審定后報工程管理與房地產學院和研究生處備案。培養計劃應體現“因材施教”原則,根據研究生的個性特點、基礎條件、研究方向等具體情況,以培養高質量人才為目標,制定出具有特色的培養計劃。在第二學年開始,根據學生的情況確定學生的培養類型和培養方向:(1)學術型研究生,其目標是造就從事教學和學術研究的專門人才。主要是奠定學生寬廣的經濟基礎、掌握系統的勞動理論和了解本研究方向的學術前沿為任務。畢業的去向是進一步深造或到教學、科研究單位工作。(2)應用型研究研究生,以培養高層次應用人才和著眼于提高解決經濟實踐問題能力的人才為目標。主要是在掌握了本專業的基礎和專業理論后加大實際操作能力的培養。畢業后的去向是到環境保護部門或其它部門就業。

    培養計劃在執行過程中如需變動,須經批準并報研究生處備案。

    同等學力入學的碩士研究生必須補修4門與現專業相關的本科基礎課程;跨專業入學者視專業差異,必須至少補修2門與現專業相關的本科基礎課程。以上補修課程列入個人培養計劃,不計學分;考試合格,成績登錄時標明“補修”。

    (三)課程學習

    任課教師應根據課程的性質和內容,采取教師講授、師生討論、學生自學、讀書報告等多種形式,著重引導閱讀、啟發思維和訓練寫作,著重培養獨立分析和解決問題的能力。具體地講前一年半著重課程學習:(1)研究生第一學期和第二學期主要修完本專業的公共必修課和學位課。主要采取課堂教學方法使學生掌握馬列主義的經典理論、外語和本專業的基礎知識。(2)第三學期開設必修課和部分選修課。發揮導師的主導作用和研究生的主體作用,教學方法除導師課堂教學外再采取讀(讀導師指定的專業書刊)、寫(寫讀書報告和理論綜述、參加導師課題研究、撰寫學術論文等)、議(試教、課堂討論、參加國內外學術會議等)的教學方法。

    (四)實踐環節

    實踐環節包括文獻閱讀、學術研討和學術報告、實踐活動三方面內容。

    文獻閱讀是碩士研究生培養工作的重要組成部分,對擴大碩士研究生的知識面、活躍學術思想、培養獨立工作能力及掌握國內外本學科及相關學科的動態都有重要意義,是學位論文選題過程中不可缺少的環節,碩士研究生必須較廣泛地閱讀中文和外文文獻。教師要重視碩士研究生的文獻閱讀工作,加強對文獻閱讀的指導與考核,文獻閱讀計1學分。碩士研究生在學習期間要做至少兩次文獻閱讀報告,由導師組組織研究生和有關老師參加,其中一次可結合學位論文開題報告進行。

    為了拓寬研究生的視野,了解學科前沿的發展動態,碩士研究生在學期間要參加學術研討和學術報告會,計2學分。

    實踐活動的內容除了各種形式的教學實踐之外,也可以參加社會調查、承擔校內外的科研、設計、咨詢、技術開發和服務等活動。研究生實踐能力的培養可以與研究生兼任助教、助研和助管的工作結合起來。應用學科或應用性較強的學科所屬的院系,要重視研究生實習基地的建立。實踐活動計2學分。原則上安排在第四學期完成。

    五、學制與學習年限

    1.人口、資源與環境經濟學專業修業年限為3年,其中課程學習應該在2年內完成,學位論文的寫作和答辯時間不少于1年。

    2.特別優秀的研究生由導師提出,經導師組討論,系領導同意和研究生處審核,報學院批準后可以提前畢業。

    3.特殊情況下,碩士研究生的修業年限可以延長半年至一年。

    六、課程設置及學分分配

    具體見附表

    七、學分及畢業要求

    本專業碩士研究生總學分應在51至55個學分。其中,課程學習的學分應在34個學分至38個學分為宜,實踐環節計2學分,學術活動2學分,文獻閱讀1學分,學位論文12學分。

    八、科學研究

    全日制碩士研究生在校學習期間,應取得至少3學分的科研學分,其中,學術活動2學分,文獻閱讀1學分。

    研究生在學期間應積極參加各類學術活動,參加或聽取不少于8場由校內外組織的學術講座,合格者計1學分;中期考核前公開主講1次以上有關文獻閱讀、學術研究等內容的學術報告,導師參加并進行考核,合格者計1學分。研究生應在導師指導下結合論文選題的需要,閱讀一定數量的中外文獻資料,中期考核前寫出不少于8篇讀書報告交導師評閱,讀書報告、導師評閱意見于中期考核前交所在培養單位,合格者計1學分。

    九、中期考核

    在第三學期進行,實行淘汰制,根據研究生學習及科研情況,結合專業成績,確認其具體流向,包括繼續攻讀碩士學位以及退學等。

    十、實踐環節

    學生應在導師指導下,深入企事業單位開展社會實踐、專業實習、社會調查、到實際部門實習、教學實踐、學術交流等實踐活動,總時間不得少于三個月。本專業碩士研究生實踐環節安排在第四學期進行。參加實習實踐的情況需詳細填寫在《河南財經政法大學學術型碩士研究生實習實踐考核表》上,并提交實習實踐總結報告,經學院審核合格并報研究生院培養處審批備案后,方可進入答辯環節并計2學分(在職研究生免修)。

    十一、學位論文

    1.論文選題:研究生入學后在導師指導下確定研究方向,通過廣泛查閱和收集,建立較為系統和完備的文獻資料和研究資料兩個基礎平臺,確定具體研究課題。學位論文寫作選題由導師和學生共同商定,研究生所選的研究課題選題應與本專業對口,有明確的針對性,能夠反映本學科領域的重大問題。同時必須具有一定的科學性、學術性、創新性和可行性,能解決經濟社會發展中的某些重點、難點問題。論文選題在確定后原則上不能改變,如需調整需經過導師同意并聽取導師及導師組的意見。

    2.開題報告:開題報告的內容應該包括:課題的研究意義、國內外現狀分析;課題研究目標、研究內容、擬解決的關鍵問題;擬采取的研究方法、技術路線;課題的創新性、計劃進度、預期進展和預期成果;與本課題有關的工作積累、已有的研究成績等。碩士研究生應在第三學期末或第四學期參加中期考核和學位論文開題報告。參加論文開題報告的老師應不少于3名(包括導師)。經指導小組討論通過后,方可正式進行搜集資料、專題研究和論文撰寫工作。

    3.論文撰寫:學位論文的寫作程序、寫作方式和答辯參照《河南財經政法大學研究生撰寫學位論文的統一規定》和《河南財經政法大學關于各專業畢業研究生論文答辯工作安排的意見》執行。進入論文撰寫階段后,導師應不定期檢查論文進展情況,論文應該在導師指導下由學生獨立完成。論文完成后,經導師同意、評閱人匿名評閱通過后方可提交答辯委員會申請論文答辯。評閱人須是具備教授、副教授或相當職稱的同行專家。如果該導師是首次指導研究生須實行預答辯。

    4.答辯資格:本專業碩士研究生在讀期間應完成課程的學習并修滿學分;完成實習實踐環節以及各類學術活動要求;至少參加8次以上的學術交流活動(包括參加國內外高層次的學術會議、聽學術報告、參加學術研討會等)并填寫《河南財經政法大學碩士研究生學術活動考核表》;必須以第一作者身份且署名單位以河南財經政法大學為第一完成單位,在公開出版物(包括公開出版的期刊和圖書)上正式發表與所在學科專業有關的學術論文至少1篇。

    5.論文答辯:組織論文答辯工作,首先要上報院學術委員會審批同意,聘請的答辯委員會委員不少于5人,其中校外專家至少1人。答辯后答辯委員會委員以無記名投票方式,以三分之二多數原則決定研究生是否通過論文答辯和建議授予碩士學位的決議,并寫出評語。

    十二、學位授予

    答辯后,上報院學位評定委員會審查,獲得通過者授予經濟學碩士學位。

    十三、本學科必讀文獻

    [1] 赫爾曼·戴利.超越增長:可持續發展的經濟學.上海譯文出版社,2001

    [2] 保羅.環境保護的公共政策.上海人民出版社,2004

    [3] 西奧多·W·舒爾茨.論人力資本投資.北京經濟學院出版社,1992

    [4] 馬爾薩斯.人口原理.商務印書館,1959

    [5] 托馬斯·思德納.環境與自然資源管理的政策工具.上海人民出版社,2005

    [6] 劉耀彬.人口、資源與環境經濟學模型與案例分析.科學出版社,2014

    [7] 梅林海.資源與環境經濟學的理論與實踐.暨南大學出版社,2016

    [8] 邱東等.我國資源、環境、人口與經濟承載力研究.經濟科學出版社,2014

    [9] 羅杰·珀曼等.自然資源與環境經濟學.中國經濟出版社,2002

    [10]李仲生.人口統計學.清華大學出版社,2006

    期刊類:

    《中國人口、資源與環境》、《資源科學》、《自然資源學報》、《EnergyPolicy》

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